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韓国史が専門の韓国・春川教育大学校の金正仁（キムジョンイン）教授が学生たちを前に語り掛けた。 「これまで一度も他国の領土ではなかったことを意味する『固有』という表現が繰り返し使われていますね」 ２１日、関東学院大学（横浜市金沢区）で行われた共同授業は、そんな問題提起で幕を開けた。 このプロジェクトは今年２月から、琉球大学の山口剛史准教授、 建国大学校（韓国）の朴三憲（パクサムホン）副教授、南台科技大（台湾）の楊素霞（ヤンスーシャ）副教授らが中心となって進めてきた。 授業は各国の教科書を比較するところから始まる。 例えば韓国の場合は「わが国の最東端に位置する独島（竹島）」と書かれている。 台湾の教科書では尖閣の領有権については触れずに「台湾の経済水域は近隣諸国と重なる」と明記し、 政府間で漁業協定を結んだ範囲内で活動できると説明している。 |
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金教授は、韓国や中国、台湾も竹島や尖閣を「固有の領土」と主張しているが、教科書の中で強調しているのは日本だけと指摘する。 そもそも、「これまでずっと自分の領土だった」という「固有論」は事実に即しているといえるのだろうか。金教授は日本の近代史をひもといていく。 帝国主義政策の下日本は樺太、朝鮮半島、台湾などを次々と侵略し、植民地にしていった。尖閣と竹島は日清戦争（１８９４〜９５年）、 日露戦争（１９０４〜０５年）のさなかに編入。終戦とともに日本は連合国軍の占領下に置かれたが、独立を果たして小笠原や沖縄が返還されていった。 「領土や国民の範囲は、戦争を伴って変化してきた」と金教授。特に東アジアにおいては領土の変動が激しく、 「『固有領土』という言葉自体、正確な表現として認められるかどうか疑問です」。国家が声高に叫ぶ論理の独善と矛盾をそこに浮かび上がらせた。 |
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同じ固有論でも日韓ではニュアンスが異なる。２００６年、韓国の盧（ノ）武（ム）鉉（ヒョン）大統領（当時）は 「独島は歴史的意味を持ったわれわれの土地」とした談話を発表しているが、 「韓国の言う『固有』には『日本から取り戻した領土』という意味が込められている。 一方で日本は歴史との関係を抜きにして、現在の国家同士の領土問題と捉えている」。 歴史観に根差した両国の認識のずれが問題をより複雑にし、解決を困難にしているというわけだ。 (続く) http://news.kanaloco.jp/localnews/article/1310290004/ |
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>琉球大学の山口剛史准教授 さぞや中立的な歴史学者なんでしょうねｗ |
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だいたい無理なんだよね 台湾は兎も角シモチョンは外せよ |
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自民が竹島を譲ったみたいな？ｗ |
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日本は敗戦して国家主権を喪失してんだよ。 それでも今現在日本の領土であると言う事は、 固有の領土に他ならない。 尖閣はともかく、竹島は確実に韓国が侵略した。 |
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>『固有領土』という言葉自体、正確な表現として認められるかどうか疑問です いや日本固有でしょ 何でこんなクソみたいな授業が罷り通ってるの？ |
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なんで日清戦争で竹島が占領あつかいなんだ？ しかも下関条約で朝鮮人の土地を奪ったなら 当時朝鮮は清王朝の物になるんだけど わかってて発言してるのかこの韓国人教授様はｗ |
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>日本は尖閣･竹島を侵略で奪ったと認識し議論を マジで何ってんだコイツ？だな 尖閣はもともと日本の固有の領土だし奪ったという証拠もなにもない 竹島なんか韓国軍が武力で奪って不法占拠しているという国際的犯罪行為だぞ それなのに何寝言ぬかしてんだ頭おかしいのならば精神病院に隔離して貰えよな |
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領海侵犯や、不法占拠するから 固有て強調すんねやがな、ボケがｗ |
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こんなキチガイの発言を記事にしてしまう 新聞が一番の問題。 |
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アホか死ね |
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「曲学阿世」の輩とはよく言ったものだ 昔の中国人の言葉だがね |
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左翼の巣窟関東学院 ここの卒業生で左翼教師になった奴知ってる奥さんは音楽教師 好きな歌は尾崎豊 |
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韓国人と聞いただけで相手にされない、取り付く島が無きゃ引っ掛けようがないから 台湾のツレを引っ張ってきて中立を装わせて囲い込んでいこうっていうんだろう |
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江戸時代には李氏朝鮮は革命勢力を育てないために無人島政策を取っていた。 おかげで竹島はおろか、鬱陵島までも無人島だった。その結果、山陰あたりでは 天保期に鬱陵島植民地化政策で老中首座の浜田藩主が失脚したりしてる。 朝鮮出兵後の線引きで、竹島は普通に日本側だ。鮮人がごねるなら、様子みりゃいいよ。 鬱陵島以東は踏み込めないのは明らかだからな。かの国のアホを次々淘汰しろ。 |
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ヒトモドキの半島猿と左翼死ね |